2014年10月30日 星期四

拍畢業照常見Q & A

1.Q:請問大頭照會修圖嗎?可以幫我修瘦嗎?

    A:大頭照會修圖喔!皮膚會變好,痘痘會修掉,臉也會看情況修瘦,
         不會過度修飾變成另外一個人。


2.Q:請問大頭照會可以當證件照嗎?如果當證件照會有什麼要求或限制嗎?

    A:大頭照是可以當證件照的,根據中華民國政府的規定,證件照必須露出額頭,眉毛,
         左右邊旁的耳朵也要露出,基本上就沒什麼問題了。


3.Q:我們會拿到照片(大頭照/大小團體照)嗎?

    A:會!每位同學都會拿到一片光碟,光碟內容有:大頭照修圖和未修圖的毛片,
        還有大小團體照都會燒錄在光碟裡面喔!


4.Q:拍攝時間有什麼建議嗎?

     A: 通常會先從個人照開始大概 9 點一直拍到 12 點半左右,為什麼會選這樣的時間呢?

          因為早上 8 點到 10 點一堂課,10 點到 12 點一堂課,這樣的時間可以讓早上有課的同學           可以不用翹課就可以順利拍到大頭照。另外一個原因是早上大家可能比較容易睡 過頭,           個人照可以來拍了就走,不用等任何人。

          下午大概一點或一點半拍團體照,下午時間同學們應該都起床來學校了吧!


5.Q:可以跟老師一起拍嗎?

    A:當然可以!老師辛苦教你們四年,畢業不找他們一起拍照這樣對嗎?>_<

        貼心提醒:提早通知老師拍照時間,建議在各自的系館拍攝,如有必要可以先請班上男           同學搬 10~12 張椅子給老師坐,如果在中美堂的話 (除非你是醫學院的科系),
        就不太需要。


6.Q:請問我們大概什麼時候可以拿到照片?

    A:所有的電子檔會在畢刊截至收件前拿到一份完整的,剩下的光碟+實體照片會在
         寒假後 / 下學期學期末拿到。


7.Q:請問拍照的時候需要準備些什麼嗎?

    A:只需要帶一顆愉悅和輕鬆的心情來即可。


8.Q:請問有什麼道具嗎?

    A:團體照的時候會準備假的畢業證書,個人照的時候會準備黑色領帶。
        當然也歡迎同學們帶各自想要的東西(寵物也可以喔)一起入鏡喔!


9.Q:拍照地點的轉換,一個地點大概多久呢?

    A:一個地點的拍照時間大概 15 分鐘左右,實際情況要看同學們移動的速度和天氣等因素。        
        貼心提醒:同學們移動速度越快,可以拍到的照片越多唷!
        (雖然現在有自拍神棍,同學們不自禁就會陷入無法自拔的自拍模式,但還是要相信攝影           師可以幫你們拍更多美美的照片啦!)



10.Q:拍照日期,是一天裡面拍完嗎?還是可以分開兩天來拍攝?

    A:同學們大家都知道,大四大家都各有各忙啊!
        如果可以的話,盡量安排在同一天內完成個人照和團體照,
        除非真的沒辦法要分開兩個 時段拍攝(比較不建議)。


11.Q:拍學士照裡面要穿什麼?

    A:盡量以襯衫為主,白色最好。





2014年10月29日 星期三

攝影作品:《百歲》

金門,2011

苗栗,2011

台南,2011

金門,2011



                                       此系列作品獲 2014 日本清里攝影美術館典藏

2014年10月28日 星期二

攝影作品:無題系列

台中高鐵站


北美館


象山


宜蘭


香港


台北


輔大


吉隆坡


台北


泰國


台北


台北


忠孝敦化


新竹


七星潭


吉隆坡


澳洲


上海



吉隆坡

烏石港


台中


此系列作品曾在台北亞典藝術書店展出

2014年10月25日 星期六

廣編:天下雜誌


攝影:張國耀
版面構成:蔡孟勳

【新書】攝影眼的培養2



光陰如梭,回想距離【攝影眼的培養】乙書問世至今已有兩個年頭,這段時間說長不長,但也足以讓一向競爭激烈的相機市場起了不小變化,然而無論器材如何演進,都不會影響我們看待事物的角度,及要呈現的影像本質,而這正也是此系列書籍誕生的最大原因。
本書共分為「導論」、「視覺」、「情緒」、「時間」和「生活」五個章節,除了第一章之外,其餘四個章節都是和日常生活有關聯性的題目,共有23道。而在開始之前,編輯部在此先和讀者分享閱讀本書的一些建議和技巧。
感謝願意參與本書拍攝,及不吝分享心得和心路歷程的各位攝友們:Louis Huang、Ruru Ou、丁健民、王漢順、王韻雅、李易暹、李柏毅、林永政、林家興、沈依靜、吳鑫、周壬乾、柯琬馨、馬立群、陳宗亨、張國耀、黃暐淇、賴俊宏、顏子淞,有了你們的參與,才能讓本書有更精彩的呈現,謝謝你們。

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台灣種樹沒桃摘

台灣種樹沒桃摘

台灣的影像評論和大師對大陸成長起來的年輕攝影人來說影像匪淺,阮義忠,張照堂老師的影像,《攝影家》雜誌及中華攝影教育學會的論文啓發了無數國人。前段時間的寶島之行引發了我對攝影的思考-攝影需要教育,更需要視野。          

攝影教育遭遇“寒苦”氣候

台北,第一件讓我驚訝的事情是,台灣的高校攝影課程都開設在設計系。吳嘉寶老師曾說,台灣沒有攝影系,是因為攝影這個學科需要和其他學科(如藝術學,傳播學,社會學等)交叉互動,沒必要再設立單獨的攝影系了。的確,台灣至今沒有一所大學設立攝影系,所帶來的問題就是攝影師資的邊緣化。台灣的高校老師有專任和兼任之分,很多攝影老師只能做兼任講師,這些老師大都是從美國或日本讀了藝術或攝影博士回來,是華人世界知名的攝影理論家教育家,如果教了十年的攝影基礎課程還沒名分怎會不絕望。

台灣攝影的大氣候比較“寒苦”,台灣老師有點羨慕大陸的狀況。因為生育率逐年降低,生源減少以致教育資源過剩,而大陸的高校則處於擴張期。試想一下,如果大陸教育體制真正開放,擁有全球化教育背景的台灣攝影老師完全可以反攻過來,讓我們的攝影系“淪陷”,這讓我們這遍的老師很有危機感。

在體制的市場中的雙重壓力

儘管台灣沒有攝影系,但自從1990年代英國興起的文化創意產業“風靡”全球後,台灣很多大學都不失時機開辦了文創產業系。今年,台灣政府還頒布“文化創意產業發展法”以促其發展。然而台灣朋友抱怨說,他們從小學起音樂,美術,體育課都被老師拿來做自習課,現在却鼓勵他們搞文化產業!作為藝術品的攝影,並沒有在台灣文創法的產業分類中獨立列出,這讓台灣攝影界很不滿,據說官方在準備修訂。

先行的攝影理論研究

不過,台灣攝影發展的一個很明顯的有時就是攝影理論的譯介的發展,相對於大陸和港澳先進一步。阮義忠老師被譽為中國攝影教父,他講國外的和中國的攝影家相互推廣,影像斐然。

在台灣做攝影批評的都是在國外受過正規的藝術理論或攝影理論教育,或者有人文社科的教育背景,同時又做攝影或藝術創作,成為藝術家型學者或學者型藝術家,如郭力析,姚瑞中,張美陵,邱奕堅等人。因此他們在攝影理論方面的研究方法,思考角度相對於大陸理論界要規範創新很多,而他們這種多元身份在大陸來說比較少見。

台灣的學術譯作在華人世界里很出名,這可能同台灣的出版制度有關,台灣鼓勵私人出版發行,將民間小眾力量的積極性發揮出來,行程所謂的“長尾效應”,不放棄冷門,只注重興趣。

理論種樹沒有結出實踐的桃子

台灣人對現代和當代攝影理論的研究,及對大陸攝影家的關注推介,使得大陸和港澳地區的攝影教育,理論發展及攝影家成長深受其益,但一個奇怪的現象是,台灣當代攝影中比較有影響力的攝影家却為數不多。自家的樹沒有結桃子。

這個現象的原因比較複雜,有一個很重要的因素在於台灣已經民主化轉型,社會發展比較完善,社會問題大多可以得到有效的解決,藝術家缺乏可供其審視,批判的題材和內容,而這正式當代攝影所看重的東西。因此,台灣藝術家只能像西方發達國家的藝術家一樣去關注思考全球性的影像母題,或者到問題重重的第三世界國家尋找靈感。對於他們來說,這是一個更深邃的轉型,但不知道島嶼的文化深度是否能夠支持這種轉型?攝影需要教育,更需要視野。


文:楊莉莉

產品攝影:椅子








作者:黃筠淇 吳宇喬(崇右技術學院 創意商品設計系)  

作品名稱: 結意結情 Knot affective chair 

材料: 白山櫸木 中國繩     

 中國結有連結的意思,不同的結有不同的寓意,講究的是上下一致、左右對稱、正反相同、首尾可接。我們嘗試將中國結融入家具設計之中,將裝飾性與功能性結合,展現中國結不同的面貌,“以結寓意,以結表情”傳達中國節的智慧與展新魅力。透過中國繩結裡的酢漿草結連續編結成為椅面,鈕扣結加入木構架與榫接合的結構特點,不僅使結構牢固,而且也增添了造型的美感。更希望用中國結的寓意,賦予椅子生命,表現了於不經意間求變化的設計思想,讓設計表現出椅子的氣度、氣質和生活氣息,體現現代前衛意識。